Η Ψυχομετρική Δοκιμασία Clock Drawing

Περίληψη Εκπαιδευτικού Προγράμματος

Η ψυχομετρική δοκιμασία Clock Drawing είχε σταθμιστεί τις αρχές του 20ου αιώνα με στόχο την εκτίμηση της δυσπραξίας, μία νευρολογική διαταραχή που αφορά στην εκούσια επιτέλεση κινήσεων και κινητικών πράξεων. Από το 1953 – 1986, η συγκεκριμένη δοκιμασία αποτελούσε βασικό εργαλείο για την εκτίμηση των οπτικό-κινητικών και οπτικό-χωρικών ικανοτήτων, που βασίζονται στην υγιή λειτουργικότητα του βρεγματικού λοβού του εγκεφάλου. Το συγκεκριμένο νευρωνικό κύκλωμα, είναι υπεύθυνο για την εκδήλωση ηθελημένων κινήσεων, για χρήση αντικειμένων, για την σύνθεση πληροφοριών που προέρχονται από διάφορες αισθήσεις. Από το 1986, ο Shulman και η ομάδα του καθιέρωσαν τα πρώτο σύστημα βαθμολόγησης της δοκιμασίας που χρησιμοποιείται μέχρι και σήμερα, καθιερώνοντας το «Σχέδιο Ρολογιού» ως ένα αντικειμενικό και αξιόπιστο μέσο αξιολόγησης της άνοιας, της ήπιας γνωστικής εξασθένησης, της χορείας Huntington, της Σχιζοφρένειας και της οπτικό-χωρικής παραμέλησης.

Το τεστ με το ζωγραφισμένο ρολόι είναι ένας τρόπος να εντοπιστούν τα άτομα που μπορεί να βιώνουν  πρώιμα σημάδια Αλτσχάιμερ ή άνοιας, όπως η μειωμένη εκτελεστική λειτουργία, αλλά μπορεί να μην εμφανίζουν ακόμα διαταραχές στη μνήμη. Τα φάρμακα που είναι σήμερα διαθέσιμα για τη θεραπεία του Αλτσχάιμερ είναι γενικά πιο αποτελεσματικά όσο πιο έγκαιρα χορηγηθούν στην εξέλιξη της νόσου. Φαίνεται ότι μπορεί να διατηρήσουν την γνωστική λειτουργία για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα. Έαν μπορούμε να εντοπίσουμε την άνοια σε πρώιμα στάδια, μπορούμε να την αντιμετωπίσουμε και νωρίτερα.

Το συγκεκριμένο μάθημα αφορά την λεπτομερή παρουσίαση χορήγησης και αξιολόγησης του τεστ του ρολογιού (διαφορετικοί τρόποι αξιολόγησης) το οποίο είναι σύντομο, απλό και αποτελεσματικό στον εντοπισμό προβλημάτων εκτελεστικών λειτουργιών.

Το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα περιλαμβάνει: